人的生老病死，与一颗种子的轮回，又有何不同。

教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
Education is a tree shaking a tree, a cloud to promote a cloud, a soul awaken another soul.  
--雅斯贝尔斯《什么是教育》

△本文是莲房在参加完盖娅第61期“初级自然体验师培训”后写下的结业总结（长果仁儿 摄）

缘起

在自然之友·亲子二团摸鱼两年后，老大升到了羚羊团，小组成员仅三人，我已无法再划水了。团长拉着我们几个新家长上了云水自然学校的「参与式场域」课程，直接把我拉出了安全温馨的舒适区。

现在想来特别感谢我们团，得知我在上课，让毫无总招经验的我直接当了一次大总招。心情就像涮毛肚，七上八下。踩点、写方案、联络其他总招引导员……就像第一次坐翻滚过山车，不知什么时候就会失重掉进深坑里，大家再给捞出来。经过这次一边上课一边实践，自我感觉成长了很多，尤其感到了学习的乐趣。而且，因为亲自参与了策划活动，与亲子二团的连接深入了很多。

这时，自然体验师课程开始提上日程！而且竟然有周末班！！！在学习的道路上，老天爷都在帮忙，把合适的课程推到了我身边，从一开始的半推半就到后来的顺其自然顺水推舟，就这么上了一艘“诺亚方舟”，把我带出了滚滚红尘。

△冬小麦 摄

发心

当初，参加自然体验师培训的目标有三：

① 取得证书，在亲子二团小队里可以持证上岗

② 与亲子二团越发亲密后，希望可以回馈二团

③ 自然之友应该懂得怎么回馈自然

还有一些小心机，例如在校长们面前刷个脸，有机会可以申请盖娅自然学校系列课程的志愿者。

还有一些后续参加课程的计划，例如：想当无痕游的志愿者所以计划参加LNT初级培训，想拥有一个香草花园所以想参加生态营造师课程等。

第一课：自然体验

因为在亲子二团参加了一年育成会（18岁以上家长们的自成长组织），我深知套路。第一天的“自然体验”游戏对我来说简直so easy，不过就是一场育成会而已。

可我只看到了皮毛，小伙伴们的表现非常亮眼，我觉得我们参加的不是一场“毛毛虫”游戏。为什么他们说的有风、有光，我却没感觉到？为什么他们能说出经过的草是什么草，我却说不出来？

第一天结束，我听小伙伴们讨论这个是什么草，那个是什么花，顿时心慌，我怎么什么都不懂。回家开始做作业，爬山时开启搜索功能，已经能辨别出一些花花草草了，我安心一些了。

第二课：自然教育理论基础

第二次课是线上理论课。老师说课后发PPT，可安心上课。我信了哦，没做笔记哦。全部是知识，各种知识！学完一块儿内容就进行一轮讨论，非常紧张。然后课后作业是写知识点的总结和感受，我又慌了！这堂课对我来说就是“论学渣与学霸的区别”，只能靠小伙伴们的笔记补课啦。

第三课：自然观察

第三次课是“自然观察”。老师让我们忘记植物名字，只是用眼睛观察和体会。我开始了个人探索之旅，开始慢慢明白什么是五感感受。冬青老师给我们讲了植物基础知识，我们也从最最基础的方式去描述一种路边植物，或者听别人描述一种植物。小伙伴们竟然能把一种非常常见的植物从各个方面描述出各种细节，普通的小植物竟然拥有这么多的不同，令我叹为观止，意趣盎然。

然后我们用游戏的方式阐述了一个真实的自然生态链坍塌事件，让我们都深思起来，可能一个小事件导致的严重后果，或者一个路边植物的灭绝会导致整个生态链重组。万物有灵，存在有理。

△冬青 摄

第四课：自然艺术

第四次课的“自然艺术”那天本身就是非常艺术的一件事，夏日炎炎的季节，天阴阴，刮大风，下小雨，我们打着伞在雨中作画，感觉没有能比这更艺术的了！我想，一定是因为那天是冬小麦小仙女的专场。

△冬小麦 摄

我们捡树枝完成老师的作业，有小朋友过来帮我们一起捡树枝，还帮我们一起搭鸟窝，最后还在窝里扔了四个石头当鸟蛋。老师说孩子们最喜欢捡树枝，捡石头，我知道啊，可为什么呀？当我看到我家二娃过来找我时，拿了一个带叶子的树枝对我摇摆，我又想起在公园玩时，他用树枝和石头摆了一个烧烤架。

△儿子搭的烧烤架（莲房 摄）

我回家问孩子们为什么喜欢树枝和石头？孩子们说，喜欢各种好看的石头，可以拿回家展览。甚至，还找出了他们珍藏的各种石头，告诉我每一块石头的名字，有什么特点，在哪里捡到的。喜欢树枝，是因为可以做弹弓，做弓箭，可以做手工。

我很茫然，我的好奇之心到哪里去了，我的童心去哪儿了？为什么我做自然记录时只想把植物画的好看，而不是把植物的特点画出来，写出来？我究竟失去了什么？

第五课：自然与我

最后一次课是“自然与我”，老师要求我们用15分钟观察一个秘密角落。我找了树叶的五种状态，说它们代表了春、夏、长夏、秋、冬。冬青老师问我，代表春天的落叶是刚落下来的呀，为什么它代表春天？我被问住了。是啊，我只想着用过往的学识赋予叶子一个艺术化的轮回，但是已经脱离了真实的自然本身。原来，我不是失去的太多，而是拥有的太多了。

老师们一直说我们做自然观察时要“祛我”。我以为我懂了，但我只是听到了这两个字，并且重复去说这两个字而已。“祛我”太难了，从小到大，我往自己身上套了层层枷锁，学习、感情、工作、生活，终于熬成了铜墙铁壁。

孩子是最接近自然的存在，我开始观察我家七岁的娃。和他一起去爬山，他总能发现就在那里而我看不到的东西，而我，是真的心盲眼瞎！日常生活中，他常常很快乐，他好奇心很强，他爱做手工爱画画，他喜欢分享，他想哭就哭想笑就笑，平时读英语课文非常费劲但可以很快记住一句非常难的英语句子只因为觉得好玩。我为了做作业开始水培，他觉得好玩，认真听我分享查到的资料，然后帮我出了好多各种水培的主意。

我沉下心来细听他说的每一句话，让他带我看他的世界，我看到了平时看不到的风景，做了很多以前我没有耐心做的事情，并感到有趣极了。他是如此真实，温暖，好奇心旺盛，他能把我说的话都记在心里，这种纯真最是吸引人。

我们来到这个世界，随着时间的推移，学到了很多知识，可是却与纯真渐行渐远。然后，在这里，我重新连接到自然，寻求最原始的本真。这就是人生吧，我来了，我体验了，我回来了，我可以没有遗憾的离开了。

回归生活

上课的时间过的很快，回归到生活中，我需要慢下来，慢慢体会时间的流逝、植物的生长、孩子们的成长、天气的变化、云卷与云舒、夫妻间的关爱、朋友间的交流，把我这颗躁动的时不时就目空一切的心沉淀下来，像剥洋葱一样剥开层层枷锁。去掉刻意，忘掉知识，只用视觉、味觉、听觉、嗅觉和触觉去感受，去描述，找回那颗会对一切好奇的童心，朴素的活在当下，这一时，这一刻，我只去感受对面的人、事、物，当我自己内心空空如也，我才能真正的接纳。最朴素的真理只能用最原始的方法去寻找，真实就在那里，放下自己，总有机会看到：人的生老病死与一颗种子的轮回，又有什么不同。

△冰夏 摄

我想，我一开始的目标是浅薄的，是太容易达成了的。一旦重新去感受，感受人、感受物、感受自然，我会不断的思考，然后重新建立连结。我们的三大关系：人与自然、人与他人、人与自我，就会有一个螺旋状的上升过程。只要其中一个关系改变了，必然会影响到所有关系的改变。所以我经过了与自然的重新连接，通过深入观察我家娃引起的深刻思考，重新给自己设立了目标：

① 找回失去的童心，拥有一个有趣的灵魂；

② 用心实践360度无死角花样夸人大法；

③ 长期观察一个公园的生态系统；

④ 减少使用一次性物品，例如一次性餐盒。

△冰夏 摄

在此次课程中，我另有重大收获，我被美丽、善良、漂亮、幽默、可爱、学识渊博、充满无限魅力（此处可以使用所有动听的词汇）的橙子老师，冬小麦老师，冬青老师（仙女们的排名必须不能分先后）彻底征服，成为了仙女们的粉丝迷妹，结识了志同道合志趣相投性格各异超级超级可爱的小伙伴们，参观了美丽的著名的有我梦想中香草花园的沃思花园，见到了神仙眷侣蚊滋滋和长角羚本神，我实在太幸福了。相信多年以后，想起这次自然体验师培训，我心里回想的肯定是一次充满欢声笑语、无比温馨、让人恋恋不舍回味无穷的修心之旅。

莲房

培训虽已结束，陪伴一直都在！参加过体验师培训的伙伴们，还有免费的营队研修生机会等你哟！

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